Contexto
Hace medio siglo, la NASA llevó a cabo las misiones Apolo, que pusieron a los primeros hombres en la Luna. Artemisa (el nombre de la hermana gemela de Apolo en el mito griego) es la misión lunar prevista por la NASA para poner a la primera mujer y al siguiente hombre en la Luna. A medida que los futuros astronautas lleven a cabo diversas actividades robóticas y humanas en la superficie y en órbita alrededor de la Luna, comprenderemos mejor el universo y nuestro planeta. A continuación, utilizaremos lo que aprendamos en la Luna y sus alrededores para dar el siguiente gran salto: enviar astronautas a Marte.
Objetivos
Tu reto consiste en crear modelos interactivos en 3D de equipos que los futuros exploradores espaciales podrían utilizar para actividades como la exploración de una superficie lunar o planetaria y desplegar estos modelos en una página web.
Piensa en qué tipo de experimentos querrán realizar los futuros exploradores y en qué tipo de herramientas podrían ayudar en esos experimentos. Por ejemplo, podrías (aunque no es obligatorio) diseñar herramientas de geología planetaria para explorar cuerpos como lunas, planetas y asteroides. Una referencia histórica, el kit de prensa del Apolo 16 (ver Recursos de ejemplo), tiene fotos de las herramientas que los astronautas del Apolo 16 llevaban en su kit de campo de geología.
Los objetivos de este reto pueden ser educativos, creativos o ambos. Para lograr el objetivo educativo, tu equipo puede optar por crear modelos interactivos de elementos históricos, como las herramientas de mano utilizadas durante las misiones Apolo o los instrumentos y sistemas científicos utilizados en las misiones lunares llevadas a cabo por las demás agencias espaciales que participan en el International Space Apps Challenge. Para lograr el objetivo creativo, tu equipo puede optar por inventar nuevas herramientas o sistemas de exploración de la superficie. Los inventos pueden derivar y mejorar los sistemas históricos. Si tu equipo desarrolla una versión nueva y mejorada de un sistema histórico, asegúrese de describir esa herencia en la descripción del producto de tu proyecto.
Los equipos participantes deberán investigar las herramientas de exploración planetaria, crear modelos 3D interactivos de los equipos, incrustar esos modelos en una página web y desplegar la página web en un servicio de alojamiento gratuito. Los productos de este desafío deben ser modelos con un número relativamente bajo de polígonos en el Formato de Transmisión de Lenguaje Gráfico (GLTF). El modelo o los modelos deberán estar incrustados en una página web desplegada.
Consideraciones potenciales
A la hora de desarrollar tu solución, puedes (pero no estás obligado a) tener en cuenta lo siguiente:
- Los principiantes pueden crear herramientas o dispositivos individuales, como un pico o un martillo. Los equipos intermedios pueden producir un kit que contenga múltiples herramientas o dispositivos; el propio kit puede ser una mochila o un contenedor interactivo. Los equipos avanzados podrían crear modelos interactivos de equipos de análisis que presenten datos de series temporales reales o simuladas.
- El modelo puede ser un diseño histórico o futurista de equipos como herramientas manuales, equipos de análisis o kits integrados compuestos por varios elementos.
- Considera la posibilidad de hacer que el modelo sea interactivo, incluyendo características como una tapa con bisagras, botón(es), perilla(s), interruptor(es), deslizador(es), etc. Como alternativa, los equipos pueden identificar múltiples conjuntos de datos de series temporales que podrían presentarse como una visualización 3D estática o dinámica en WebGL con widgets que permitan iniciar, detener y hacer zoom para manipular el modelo.
- Entre las ideas de modelos potenciales que podrían manipularse a través de widgets HTML5 o widgets 3D dentro del modelo WebGL se incluyen:
- Una o varias manos robóticas con dos o más dedos con acciones de apertura, cierre, movimiento (x,y,z) y rotación (pitch, yaw, roll).
- Una caja de guantes robótica teleoperada o un invernadero que incluye comandos para recoger, mover, colocar, empujar, tirar, etc.
- Un subsistema, por ejemplo, una batería, un condensador, unos cojinetes o un turboventilador, con un trazado de datos de pronóstico del Repositorio de Datos de Pronóstico.
- Equipo virtual que presenta conjuntos de datos de ciencias de la Tierra del Instituto Goddard de Estudios Espaciales (GISS) en series temporales.
- Modelos interactivos en 3D de las herramientas manuales de geología lunar descritas y representadas en las páginas 79-85 del kit de prensa de Apolo 16.
- Construir a partir de modelos gratuitos de código abierto está bien, siempre y cuando se cumplan todos los requisitos adecuados, incluyendo, según corresponda, proporcionar en la página del proyecto de su equipo y en el archivo Read Me del repositorio un crédito a los creadores originales y una explicación de cómo su equipo añadió valor al modelo. Un ejemplo de construcción sobre un modelo existente podría ser añadir un instrumento o herramienta científica a un sistema robótico. Un modelo 3D interactivo podría incluir un widget de interfaz de usuario, como un botón que haga que esa nueva parte del sistema se destaque o cambie de color.
- Por razones de seguridad, los jueces de Space Apps no pueden descargar archivos ejecutables; por lo tanto, los modelos 3D interactivos deben estar incrustados en una página web desplegada. Los recursos de ejemplo incluyen ideas sugeridas para encontrar servicios gratuitos de alojamiento de aplicaciones web.